Kompetenciamérés - 2019

2020-09-17

A kompetencia latin eredetű szó, alkalmasságot, ügyességet jelent. A kompetencia fogalmának azonban többféle értelmezése létezik. Használják a fogalmat az illetékesség, jogosultság, hatáskör jelentéssel a döntési alkalmasságra utalva. Használatos a hozzáértés, szakértelem jelentés, mely az eredményes cselekvési alkalmasságra utal. Ez az alkalmasság döntések meghozatalában és a döntések kivitelezésében, végrehajtásában nyilvánul meg. A döntés meghozatalának feltétele a motiváltság, a kivitelezésé a képesség. Ezt a bonyolult képességet nem írják le az olyan megszokott fogalmak, mint a tudás, az ismeret, a készségek vagy maguk a képességek. Ezt a komplex működést igyekszünk megragadni a „kompetencia” fogalmával.

Mit is mérünk akkor a kompetenciaméréseken? Azt a képességünket és hajlandóságunkat, hogy a bennünk lévő tudást sikeres problémamegoldó cselekvéssé alakítsuk.

Az idei mérés sajnos a járvány miatt elmaradt, de részletes adatok állnak rendelkezésünkre a korábbi és a mostani 12-esek által megírt 2019. évi kompetenciamérésről.

2010-től iskolánkban a kompetenciamérés eredményei a következők:

 

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

Szövegértés

1856

1853

1825

1836

1798

1837

1823

1830

1878

1850

Matematika

1879

1901

1892

1873

1866

1867

1870

1889

1863

1898

Ha összehasonlítjuk eredményeinket az országos eredményekkel, akkor azt tapasztaljuk, hogy ezek jóval magasabbak az országos átlagnál, és magasabbak a négy osztályos gimnáziumok átlagánál is.

 

 

Az elért eredményük alapján a kitöltőket 7 csoportba sorolják. Ezen a képességskálán a 7-es a legjobb, ahová országos szinten a tanulók kevesebb, mint 5%-a szokott kerülni. Emellett kifejezetten jó eredménynek számít, ha valaki az 5. vagy a 6. szintet tudja teljesíteni. Átlagos eredménynek tekinthető a 3. és 4. szint, nagyon gyenge a 2-es, 1-es és az 1. szint alatti teljesítmény.

A 2019. évi teszteket 127 tanulónk töltötte ki, 1-es, 2-es illetve 1. szint alatti teljesítmény nem volt, 3-as is mindössze 3 helyen szerepel, 4-es szintet is csak 10 dolgozat ér. Tehát a 254 teszt közül 241 nagyon jól sikerült. A matematika eszköztudás területén 31 darab, míg szövegértés mérési területen 42 darab 7-es szintű teszt született! Melyből az a osztály 20-at, a b osztály 23-at, a c osztály 14-et, a d osztály 16-ot tudhat magáénak. Különösen dicséretes annak a 10 tanulónak a teljesítménye, aki mind a két területen a 7. szintet teljesítette:
Kürthy Dóra
Fonyi Máté Sándor, Kepenyes Marcell, Kovács Kristóf, Németh Kristóf, Zimány Norbert
Herkó Kristóf László, Kota Abigél, László Csenge
Török Hanna Krisztina

 

7-es

Dupla hetes

 

szövegértés

matematika

a

b

c

d

2014

24

27

1

11

3

0

2015

32

25

4

8

2

1

2016

32

30

5

7

1

3

2017

35

27

4

7

2

0

2018

25

41

5

5

0

3

2019

31

42

1

5

3

1

 

#kompetencia #kompetenciamérés #eredmények #tehetséggondozás